Είναι αρκετά όσα λέει; όσα γνωρίζει και κάνει;
Με αφορμή λοιπόν αυτές τις ανησυχίες, παρακάτω αναφέρονται μερικές βασικές δεξιότητες που πρέπει να έχει αναπτύξει το παιδί μέχρι την είσοδο του στο Δημοτικό σχολείο.
Ομιλία-λόγος:
- Θα πρέπει να είναι καταληπτή η ομιλία του από όλους τους συνομιλητές.
- Να αρθρώνει καθαρά όλα τα φωνήματα της ελληνικής γλώσσας καθώς και τα συμπλέγματα τους.
- Να αναγνωρίζει τους ήχους των φωνημάτων,από ποιους ήχους/φθόγγους αποτελείται μια λέξη, πώς ξεκινάει,πως τελειώνει αλλά και να βρίσκει λέξεις από συγκεκριμένο ήχο/φθόγγο.
- Θα πρέπει να διαθέτει ένα πλούσιο λεξιλόγιο και να το χρησιμοποιεί σωστά.
- Να κάνει ολοκληρωμένες προτάσεις και να μπορεί να αφηγηθεί μια ιστορία με αρχή-μέση-τέλος
Γνωστικές δεξιότητες:
- Θα πρέπει να αναγνωρίζει και να ονομάζει βασικά χρώματα και σχήματα.
- Να κατανοεί χωρικές, χρονικές και ποσοτικές έννοιες (πάνω-κάτω, μετά-πριν, λίγο-πολύ).
- Να ακολουθεί σύνθετες οδηγίες. Να διακρίνει και να εκφράζει "το ίδιο και το διαφορετικό".
- Η οπτική και ακουστική του μνήμη να είναι ανάλογη της ηλικίας του (να θυμάται τουλάχιστον 5-6 πληροφορίες που είδε ή άκουσε).
- Να μετράει έως το 10 και να αναγνωρίζει τους αντίστοιχους αριθμούς αλλά και τα περισσότερα γράμματα της αλφαβήτου.
Γραφοκινητικές δεξιότητες:
- θα πρέπει να μπορεί να κρατάει και να χρησιμοποιεί σωστά το μολύβι, το ψαλίδι και την κόλλα.
- Να γράφει τους αριθμούς έως το 10 και τα περισσότερα γράμματα της αλφαβήτου.
- Να αντιγράφει το ονοματεπώνυμο του καθώς και βασικά σχήματα.
- Να γράφει και να χρωματίζει εντός πλαισίου.
Είναι
σημαντικό να μην ξεχνάμε πως το κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης και
θα πρέπει να το σεβόμαστε. Ωστόσο αν υπάρχουν δυσκολίες ή ελλείμματα τους
παραπάνω τομείς είναι χρέος μας να βοηθήσουμε το παιδί.
Έλσυ Χ. Δαχτυλούδη, Λογοθεραπεύτρια
Θεραπευτικό Κέντρο Λόγου
Παπαναστασίου 68, Χανιά
Τ: 2821403229
E: elsydaldi@gmail.com
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου